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下面附上一則新聞讓大家了解時事
石門老師農事備課 親做瓜棚好感動 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網
石門區乾華國小老師趁著備課時間在校園中著手打造一個瓜棚,看著瓜棚逐漸完成,老師們都很感動。 圖/紅樹林有線省錢達人省錢王電視提供 分享 facebook 石門區乾華國小校園內有茶園、乾網室菜園,老師們為了更加完整學生的農事體驗課程,不但學著做披薩,就連要放在披薩中的蔬果也要自己帶著學生種植,因此,趁著備課時間折扣情報網路熱銷商品在校園中著手打造一個瓜棚,看著瓜棚在合作下逐漸完成,老師們都很感動。 乾華國小校長林麗娟表示,原本只是雜草蔓生的空地,從無到有,都是靠著老師們合力完成,每一根支架長度裁切都是老師自己砂輪機切割,爬梯拿槌槌進土裡打根基,現在終於拉起攀網,放入裝著種植土的太空包,瓜棚的構造與功能完整,學生們也可以進行攀藤瓜類種植。. } }); } 農事達人陳國志表示,帶著老師們將不可能化為可能,讓認知中搭建起來費時好工的瓜棚,透過老師的雙手一步驟一步驟慢慢的完成,另外還因應教學方便需求,使用太空包裝種植土,讓瓜棚地面不會因為潮濕泥濘,老師可以輕鬆帶著學生瓜棚下上課,讓孩子更親近作物,進而更經典產品開店送禮推薦加認識大會員專屬優惠自然。
資訊融入教學 學習多元有趣
屏東縣政府在恆春水泉國小成立智慧學習基地,老師以電子看板當教學工具,與學生操作平板互動。 記者潘欣中/攝影 分享 facebook 108年度課綱的國小資訊課將改為「資訊融入式」教學,不再安排固定課程,部分家長憂心資訊學習出現落差,但屏東縣政府去年6月即選定恆春鎮水泉國小成立智慧學習基地,在多所偏鄉小校推動智慧教室和創新教學,藉助科技的力量,墊高學生視野。屏東縣竹田國小進行「島嶼計畫」,課程中透過電腦進行翻譯以及查詢資料,與印尼學生交流當筆友。記者江國豪/攝影 分享 facebook 「資訊學習不應侷限在電腦課!」竹田國小校長謝俊明說,現今科技發達,很多孩子學齡前早已接觸網路世哪裡便宜戰利品界,學打字、文書處理恐過時,將資訊作為工具融入教學才是王道。. } }); } 例如竹田國小在「島嶼計畫」課程,讓學生透過網路接觸英語翻譯,和印尼學生當筆友交流,善用電腦找到解決問題的方法,也讓世界走進來。屏東萬丹國小退休校長李文生說,教育受數位科技的影響,更多新興科技(如VR、AR)與數位載具進入教學現場,教學模式更加多元彈性,智慧教育是打造新一代互動式教學,以學生為中心的趣味教學。智慧教室以電腦、手機連線的觸控電子白板取代過去的教室黑板,粉筆也換成觸控筆,學生透過桌上的平板電腦做小組討論,利用人手一支的遙控器快速傳輸答案,統計表立即在白板上呈現。種子教師蔡宜芸說,透過智慧教室學習系統的大數據、即時反饋的機制,教師可了解學生的學習狀況與程度,調整教學模式,也能關照學生個別差異,幫助解決學習問題。

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