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下面附上一則新聞讓大家了解時事
轟動日本暖心故事 掏6萬助陌生人搭機
一個「那天的6萬日圓」的故事，成了感動無數日本網友的善心故事。一名剛好出差到沖繩的醫師，在機場電車遇到丟失錢包，無法回鄉奔喪的高中生，這名長輩立刻決定伸出援手，借給他6萬日圓，但也沒有留下聯絡方式；事後高中生念茲在茲，希望把錢還給恩人，向他當面致謝，透過地方報紙報導，完成他尋人的心願。
醫師 猪野屋博 vs. 高中生 崎元颯馬：「好久不見了，非常謝謝。結果如何？順利趕上伯父的喪禮了，那太好了。」
17歲高中生崎元颯馬和68歲的醫師猪野屋博，兩人時隔一個月再次相見！
埼玉縣醫師 猪野屋博：「能再次見到他我非常感謝。」
那霸市高中生 崎元颯馬：「能見到他直接道謝，我非常開心。」
這是上個月發生在日本的暖心故事。4月24號，就讀沖繩工業高中二年級的崎元，為了參加伯父的喪禮，準備搭機回家鄉與那國島，但在單軌電車終點站那霸機場卻發現，裝著機票錢6萬日圓，相當台幣1萬7的錢包不見了，正當他抱頭不知所措時，一名陌生長輩上前詢問，之後二話不說，掏出6萬日圓給他。
那霸市高中生 崎元颯馬：「當時感動和不安... 內心亂糟糟的。」
接過6萬塊的高中生，感激之情湧上心頭，幾乎說不出話來，之後急忙搭機，也沒能問男子的姓名和聯絡方式。事後跟學下殺校校長商量後，決定請沖繩地方報，刊登相關報導，助他尋找恩人；報導出刊後，住在關東埼玉縣的醫師，在同事告知下得知。
埼玉縣醫師 猪野屋博：「說我被騙的同事看到網路，早上8點半就打電話來說醫生不好了，我問是患者病情驟變嗎？結果說是6萬圓的事，說網路上有報導6萬圓的事，我不看網路的，(聽到了)還是很開心。」
這起6萬圓的故事，也立刻在網路上引爆話題。
網路留言：「我看了新聞，感動到哭。讓我再次認識相信人之美，人間還是有溫情的。」
不過也有網友坦承，曾在大阪車站遇到陌生人要借160日圓，自己卻嚇得落荒而逃。在這個充斥詐騙的時代，慷慨解囊、事後尋恩人的故事，感動不少人。
那霸市高中生 崎元颯馬：「希望能多少表達我的謝意，我自己刻了名字。」
就讀工業高中的學生，在課堂上製作紙鎮，刻上兩人的名字，中間則刻感謝二字；而當初被友人說碰到詐騙的醫師，也準備了禮物要送年輕人。
埼玉縣醫師 猪野屋博：「是錢包，我就直說，就是不要再弄丟東西的意思啦。我希望這次的經驗對他來說，能朝好的方向前進。」
那霸市高中生 崎元颯馬：「當初光是醫師來跟我說話，就讓我鎮定許多，我希望也能成為遇到有困難的人，能上前聽他說話那樣子的人。」
笑說絕不會再弄丟錢包的高中生，與素不相識的長輩，短短5分鐘相遇，成就一樁美談，而高中生掉的錢包，也原封不動地在其他車站被找到。
大學考招比率爭議 管中閔等15校長簽署招聯會聲明回應
全國十二年國教家長聯盟、寫陳情書給蔡總統的高中老師李玉如、建中校長徐建國等人，都曾表達希望指考分發名額調高至五成以上。大學招生委員會聯合會今天發布由包括台大、交大共15間常務委員學校校長屬名的共同聲明，聲明表示，申請及指考的實際入學名額目前維持約41：37的比例，相當接近。各學科都有極佳成績的高中生，仍可透過指考展現優勢。大學是最直接選才育才的基地，請社會和家長了解招生議題的多面性，給予大學更多的空間和信任。「目前的大學招生制度並非完美，也不會是靜止不變的。」聲明表示，維持教育穩定發展，是各大學的共識。因此以「現況微調」及「分階段銜接」為上位原則，盡量減少高中與大學的適應困難以及社會焦慮。我們將持續聆聽受到影響的各方面的心聲，並在今年考季結束後，邀請相關單位與表達意見的團體，深入討論，並運用全國招生大數據做整體客觀分析，尋求最佳做法，漸進調整考招制度。. } }); } 聲明表示，大學招生是國家人才競爭力的重要基礎，也是傳統文化所重視的。伴隨台灣社會開放多元與產業走向4.0，大學入學制度持續的演進。早年只能從一張答案卡的分數來選才，只用一種尺來衡量學生。如今透過多元選才的方式，大學經由審視考生的全貌及面試，更清楚地認識將招收的學生。也由於多元入學的基礎，最近幾年弱勢學生的整體錄取率有明顯的改善。當然，學科的表現一定是選才的重要指標之一。各學科都有極佳成績的高中生，仍可透過指考來展現優勢。申請及指考的實際入學名額目前維持約41:37的比例，相當接近。至於單科特優或有特殊表現，以及那些身處不利地區仍奮發向上的學生，則可以透過繁星與特殊選才的方式被看見。聲明表示，111年考招入學方案調整，主要是由於高中教學課綱的改變，減少了必修，增加選修，強調適性培養社會多元人才。因此大學、高中、大考中心、招聯會與教育部以及眾多教育團體，經過多年研究討論模擬大學招生制度的調整方式，並徵求民意機構的意見後，於106年經教育部核定，並自去年開始漸進銜接。這個方案除了發展大學多元選才評量，協助高中適性教育，並且盡量維持與現制的連續性，保持「繁星推薦」、「學測申請入學」、「指考分發入學」及「特殊選才」多元的入學管道。聲明表示，由於高中現場強烈主張減少學測必考科目以利發展多元選修，因此，調降大學參採科目數為至多4科，但仍維持辦理5科考試，考生可自由選考。家長團體與學生也歡迎減少考科來鬆綁、增進適性學習。考招新制自107年開始，將個人申請時程分階段逐步延後，回應高中端希望學生高三下也能安心完整學習，不受二階申請作業影響的訴求。●聲明全文：多元漸進 大學招生委員會聯合會常務委員學校共同聲明目前正在大學招生的季節中，我們希望對大學選才的方向做一些說明。大學招生是國家人才競爭力的重要基礎，也是傳統文化所重視的。伴隨台灣社會開放多元與產業走向4.0，大學入學制度持續的演進。大學多元入學從民國83年試辦，91年正式實施，有關考科、級分、申請時間、篩選倍率、填志願數，都曾不斷地調整過。每一次的變動，也都引起家長與各界的大量討論。經過二十多年發展而形成今天的制度。早年我們只能從一張答案卡的分數來選才，只用一種尺來衡量學生。如今透過多元選才的方式，大學經由審視考生的全貌及面試，更清楚地認識了大學將招收的學生。也由於多元入學的基礎，最近幾年弱勢學生的整體錄取率有明顯的改善。當然，學科的表現一定是選才的重要指標之一。各學科都有極佳成績的高中生，仍可透過指考來展現優勢。申請及指考的實際入學名額目前維持約41:37的比例，相當接近。至於單科特優或有特殊表現，以及那些身處不利地區仍奮發向上的學生，則可以透過繁星與特殊選才的方式被看見。最近一次的111年考招入學方案調整，主要是由於高中教學課綱的改變，減少了必修，增加選修，強調適性培養社會多元人才。因此大學、高中、大考中心、招聯會與教育部以及衆多教育團體，經過多年研究討論模擬大學招生制度的調整方式，並徵求民意機構的意見之後，於106年經教育部核定，並自去年開始漸進銜接。這個方案除了發展大學多元選才評量，協助高中適性教育，並且盡量維持與現制的連續性，保特惠持「繁星推薦」、「學測申請入學」、「指考分發入學」及「特殊選才」多元的入學管道。由於高中現場強烈主張減少學測必考科目以利發展多元選修，因此，調降大學參採科目數為至多4科，但仍維持辦理5科考試，考生可自由選考。家長團體與學生也歡迎減少考科來鬆綁、增進適性學習。考招新制自107年開始，將個人申請時程分階段逐步延後，回應高中端希望學生高三下也能安心完整學習，不受二階申請作業影響的訴求。維持教育穩定發展，是各大學的共識。因此以「現況微調」及「分階段銜接」為上位原則，儘量減少高中與大學的適應困難以及社會焦慮。在社會多元變動的情形下，牽動大學招生帶來一些不確定性與擔憂是很可以理解的。目前的大學招生制度並非完美，也不會是靜止不變的。我們將持續聆聽受到影響的各方面的心聲，並在今年考季結束後，邀請相關單位與表達意見的團體，深入討論分析，同時考量大學與高中教育環境、產業趨勢、國際競爭與社會公平正義，運用全國招生大數據做整體客觀的分析，尋求最佳的做法，漸進調整考招制度，並留意取得運作平衡而不致傾斜。我們對於高等教育都有強烈的使命感與投入，希望在不完美的條件之下，儘可能人盡其才，扶助弱勢，發展知識經濟，提升國家整體競爭力。十年樹木易，百年樹人難。大學是最直接選才育才的基地，我們也請社會和家長儘可能了解招生議題的多面性，給予大學更多的空間和信任。常務委員學校：國立清華大學校長賀陳弘 靜宜大學校長唐傳義 國立中興大學校長薛富盛 國立台灣大學校長管中閔 國立交通大學校長張懋中 國立成功大學校長蘇慧貞 國立中山大學校長鄭英耀 國立師範大學校長吳正己 國立政治大學校長郭明政 國立海洋大學校長張清風 台北醫學大學校長林建煌 淡江大學校長葛煥昭 元智大學校長吳志揚 輔仁大學校長江漢聲 逢甲大學校長李秉乾台大。本報資料照片 分享 facebook
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